1. Elaboren de 2 una fundamentación teórica de la red-mapa conceptual de los contenidos y procesos analizados durante el año .
La fundamentación debe contemplar argumentos, vínculos y perspectivas de autores, personales también vinculadas con el TERRITORIO.
2) Sobre el último tema: Género-Derechos-Ambiente-Identidad
a) Identifiquen el problema, el contexto, actores, agentes, intencionalidades de cada uno.
b) Elabora un argumento propio acerca del análisis planteado por Tarducci.

3) Evaluación de la materia, la pueden entregar después de la nota del integrador!!!
Temas -programa
Temas-relevancia
Bibliografía
Explicaciones
Vínculos

un beso y exitos!!!

atentiii!!! actividades pos- bajada

Hola!!!
recuerden que el día Jueves tenemos 2 clases! Comenzamos a las 12:45 hs ,
Hasta las 14 hs haremos la puesta en común del último eje, (algunos/as deben realizar todas las actividades) focalicen los aspectos subrayados y si o si todas las actividades analizadas en particular la 3 y 4.
La  segunda parte de la clase: construimos una red conceptual de todo lo visto durante el año. Necesitaremos, los apuntes de clase, prácticos, dtos del blog , evaluaciones...será individual y es el principal insumo para el integrador del 20 de Noviembre

un abrazo
Leticia

Actividades: semana del 7 y 14 de Octubre...Actividades 13 Noviembre.

Dimensiones del Territorio: Género-Derechos-Ambiente-Identidad El abordaje de los territorios se complejiza... A través del caso Wichi en el Noroeste Argentino incorporaremos otras categorías de análisis al territorio que colaboraran en: desnaturalizar situaciones de abuso; en reconocer posturas etnocentradas; identificar relaciones de poder, actuaciones del estado, de la sociedadad reconocer intereses en juego...impactos socioambientales
Para acercarnos al tema-problema
1) Analicen el texto de Adler, Franklin El desastre natural de Tartagal (Provincia de Salta, Argentina) 2009 http://www.herrera.unt.edu.ar/revistacet/anteriores/Nro31/PDF/N31Ext01.pdf (El artículo describe el contexto de estas comunidades: despojo de tierras, desmonte y avance de cultivos de soja como también el azote de las lluvias)
2)En grupos o individual miren el siguiente video: Encuentro. 2009. Wichi: pueblos distantes. http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=50123&capitulo_id=50137 Registren sensaciones personales e identifiquen roles de los distintos actores.
Para el Jueves 13 completar las siguientes actividades
3) Artículos periodísticos Página 12 sobre "abuso de la Niña Wichi" Caso de Wichi acusado de violación llega a la corte suprema. Setiembre 2007 http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/20-91818-2007-09-22.html
El derecho y las costumbres Noviembre 2007. http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/subnotas/94545-29929-2007-11-12.html
 Fallo Discriminatorio y sexista. Noviembre 2007 http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-94545-2007-11-12.html La Cultura Impuesta. Octubre 2012 http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-206089-2012-10-22.html
Wichi o no Wichi es Abuso. Octubre 2012 http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/subnotas/206089-60888-2012-10-22.html
Se complejiza el análisis desde otras perspectivas.
 4) ABUSOS, MENTIRAS Y VIDEOS. A propósito de la Niña Wichi. Por Mónica Tarducci Mayo 8, 2013 http://zur2.wordpress.com/2013/05/08/abusos-mentiras-y-videos-a-proposito-de-la-nina-wichi-por-dra-monica-tarducci/
• Lo ancestral no es excusa .Luciana Peker Noviembre de 2012 http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/13-7611-2012-11-05.html • http://argentina.indymedia.org/news/2012/10/824032.php

Acción colectiva en Santa Rosa

La ciudad de los deseos (col unl pam) from Leticia Nora Garcia

Movimientos Sociales

Hola! Siguiendo con la clase del Jueves pasado... Estuvimos analizando el impacto de las políticas neoliberales en los territorios...identificamos roles del Estado, actores, empresas... también los actos de resistencia, de inclusión...visibilización, justicia por parte de la ciudadanía... como complemento del video les sugiero entren via este blog a la entrada del Jueves 24 de Mayo de 2012 donde tienen el cuadernillo, con el cual podrán completar las siguientes interrogantes: - a qué se denominan nuevos movimientos sociales? - que características los diferencia de los tradicionales Movimientos sociales? - en que contexto surgen? - define movimiento social-acción colectiva-protesta. _Caracteriza el MST y el Movimento Zapatista: (composición, objetivos,acciones, ámbito de acción,contexto de surgimiento, estado actual) -Analiza el caso "Sí al Parque" Cómo enmarcarías este proceso de acción??en la ciudad de Santa Rosa -Elije un Movimiento social, explora fuentes para poder analizarlo. (llevar a clase) Nos vemos el Jueves Saludos Leticia

Derrumbe de edificio textil causa decenas de muertos en Bangladesh; hay ...

Bután: el modelo de la felicidad - Programas - Canal Encuentro

Bután: el modelo de la felicidad - Programas - Canal Encuentro

Bután. (Informe Stiglitz-Sen)

http://repositoriovideo-download.educ.ar/repositorio/Video/descargar?t=5379206c5e4ad6.43553675

Película MEMORIA DEL SAQUEO completa)

Pelcula MEMORIA DEL SAQUEO (completa).mp4

practico evaluable 1

1° práctico evaluable from Leticia Nora Garcia